martes, 20 de mayo de 2014

INFORME COLECTIVO: Hacia una Jornadas por un nuevo reglamento de Tesis + ENEA!

1) Hacia una Jornadas por un nuevo reglamento de Tesis
La discusión lleva algún tiempo y ha llegado el momento de ampliarla a toda la comunidad. Proponemos la realización de Jornadas institucionales de información, discusión y construcción colectiva, entre los tres claustros. A continuación, nuestra postura desde MANA - Fuerza Colectiva, Minoría Estudiantil en la Junta de Antropología.
De la Tesis de Licenciatura, la carrera de investigación y el perfil de profesional
Desde Mana – Fuerza Colectiva nos reconocemos, en tanto estudiantes, como científicos sociales en formación y no podemos dejar de reflexionar acerca del rol que nos compete en el desarrollo Nacional. Al aporte fundamental que la perspectiva antropológica puede y debe hacer desde la docencia, agregamos la dimensión específica que sólo nosotros los antropólogos, como colectivo científico, podemos trabajar a la hora de diagnosticar y evaluar problemáticas sociales complejas, diseñar dispositivos para su solución desde la órbita pública y privada, brindando generosa y solidariamente en el contexto de la interdisciplinariedad las herramientas y enfoques que nuestra disciplina ha desarrollado a lo largo de los años.
Consideramos, en tal sentido, primordial el área de la investigación y, por consiguiente, del instituto de la Tesis de Licenciatura como primer experiencia completa y acabada de investigación en nuestro proceso formativo en el marco institucional de la carrera de grado. Por este motivo, es grande nuestra preocupación en torno a problemáticas inherentes al actual reglamento de Tesis de Licenciatura (en su forma y/o en su aplicación), las cuales redundan en la pérdida de jerarquía de la carrera de investigación, en un ámbito académico estático tanto en sus temáticas como en su composición, mientras se deja de lado inquietudes, intereses y experiencias, es decir, compañeros y compañeras Estudiantes y Graduados con nombre y apellido.
Muchas de las problemáticas aquí abordadas y de las propuestas sugeridas para su solución están contenidas y explicitadas en mayor o menor grado en el Programa de Ingreso, Permanencia y Egreso, elaborado por esta Fuerza Colectiva cuya lectura recomendamos. No podemos dejar de pormenorizar algunas de las problemáticas, sin intención de limitar el debate de manera alguna:
1) La escasa oferta de directores de Tesis
2) La limitación autoimpuesta que se desprende del punto anterior en torno a diversidad de enfoques y temas para nuevas vías de investigación
3) La ausencia de criterios discutidos públicamente en cuanto a selección de temas y de jurados y evaluación de las Tesis
4) El déficit de circulación de información acerca de lo que nuestros compañeros y compañeras producen en sus Tesi (lo cual va en paralelo al déficit informativo acerca de las experiencias de investigación actuales en general)
5) La pérdida crónica de experiencias acumuladas por los estudiantes, quienes al graduarse carecen de espacios desde los cuales aportar a la continuidad formativa de las nuevas camadas de "licenciandos"
6) La orfandad institucional de los nuevos "licenciandos" en el período previo a la elección de tema y director, así como durante el proceso de elaboración de la Tesis, independientemente del esfuerzo y dedicación del director o la directora.
Puede argumentarse que algunas de las problemáticas señaladas no tienen su origen en el reglamento de Tesis vigente. Consideramos que, más allá de ese aspecto, sí es posible darles solución desde un nuevo régimen. Estenuevo régimen virtuoso debería presentar algunos aspectos que, nuevamente sin intención de limitar el debate, señalamos a continuación:
1) Ampliación del criterio de selección de directores y codirectores de tesis, centrándose en la experiencia (múltiple) en investigación, acreditable de acuerdo a pautas concretas.
2) La convocatoria activa desde la institución a investigadores de diversas áreas temáticas y de diversas procedencias disciplinares para integrar un Banco Oficial de Directores de Tesis
3) La reglamentación clara de criterios de evaluación y selección de temas y jurados, surgidos de la discusión pública y refrendados por la intervención asidua de los representantes de los tres claustros en la Junta.
4) La creación de un espacio de articulación entre "licenciandos" tanto para el intercambio de información y experiencias entre sí como para la elaboración y ejecución de propuestas de divulgación y difusión de las tendencias actuales en investigación, jerarquizando su tarea ante la comunidad en su conjunto.
5) La incorporación de graduados recientes y estudiantes avanzados a la dinámica de la formación de investigadores mediante un dispositivo de tutorías (sugerido en el P.I.P.E. para cada etapa de la carrera), contando los participantes con el reconocimiento institucional brindado por el Equipo de Orientación dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de nuestra Facultad.
Para finalizar, deseamos destacar que el presente documento tiene la intención de delinear algunas inquietudes estudiantiles, aportando a undebate que debe darse de manera colectiva, organizada y masiva entre todos los miembros de la comunidad educativa, sentando las bases para una auténtica democratización del ámbito académico y del acceso a las herramientas de producción intelectual. Entendemos que esta es la vía correcta hacia la construcción de un perfil de profesional con conciencia nacional, dedicado a la elaboración de soluciones concretas para problemáticas complejas de comunidades reales.
En otras palabras, ninguna Tesis se realiza en una Comunidad que no se realiza.

2) Desde el Miércoles 21 de Mayo,¡Todos al ENEA!

3) Seguimos difundiendo el P.I.P.E.
¿Todavía no conocés el P.I.P.E.? Para informarte con nosotros sobre este nuevo proyecto para una política educativa integral en nuestro Departamento,
entrá acá.
.





lunes, 12 de mayo de 2014

INFORME COLECTIVO: Reglamento de Tesis, reunión y debate



Democratizando
la Academia


A lo largo de nuestra trayectoria, desde MANA - Fuerza Colectiva, minoría estudiantil en la Junta de Antropología, siempre hemos aportado a la apertura de debates y el desarrollo de propuestas que faciliten el acceso a la producción académica, el ingreso a la investigación, la inserción profesional, en fin, de los antropólogos y las antropólogas. En esta línea, consideramos de suma importancia la investigación entendiendo el rol que estamos llamados a cumplir los científicos sociales en el Proyecto Nacionaly, por ello, venimos trabajando hace tiempo, en el marco de las discusiones sobre la reforma del Plan de Est udios (pero no solamente en dicho marco), una reformulación de lareglamentación de Tesis de Licenciatura. Entendemos que es participando de los espacios institucionales como la Junta y las reuniones del Departamento, difundiendo a toda la comunidad educativa lo que allí ocurre, hablando y discutiendo con nuestros compañeros estudiantes y docentes, estudiando y militando, en definitiva, que avanzamos hacia una real apertura de los espacios institucionales y una efectiva democratización de las herramientas de producción académica.

Con todos y para todos, con la Fuerza Colectiva construimos más Democracia.



     



¿Qué hay de nuevo en Antropología?

1) Reunión por Reglamentación de Tesis de Licenciatura

El pasado martes 6 de Mayo participamos de la reunión departamental de discusión acerca del reglamento de Tesis de Licenciatura donde se escucharon diagnósticos y propuestas de los diferentes sectores que componen la comunidad del Departamento. La discusión continúa y tiene nueva cita el Martes 13 de Mayo a las 17.30hs en el Depto. de Antropología, 3er piso. ¡Más información abajo!

2) Informe de Junta y próxima reunión

 Como es nuestra costumbre, compartimos con toda la comunidad educativa el informe correspondiente a la última reunión de Junta Departamental y los invitamos a participar de la próxima, la cual tomará lugar el día Martes 20 de Mayo a las 18hs en el Departamento.

3) Seguimos difundiendo el P.I.P.E.

¿Todavía no conocés el P.I.P.E.? Para informarte con nosotros sobre este nuevo proyecto para una política educativa integral en nuestro Departamento,
entrá acá.
Aprovechamos para felicitar a los compañeros y las compañeras de Pública y Popular (Minoría Estudiantil en Cs. de la Educación) por la aprobación del P.I.P.E. para su carrera.

1) Reunión por Reglamentación de Tesis de Licenciatura


El pasado martes 6 de Mayo participamos de la reunión departamental de discusión acerca del reglamento de Tesis de Licenciatura donde se escucharon diagnósticos y propuestas de los diferentes sectores que componen la comunidad del Departamento. Es satisfactorio avanzar en este tipo de discusiones, largo tiempo postergadas, abordando problemas notorios que redundan en la pérdida de jerarquía de la carrera de investigación, en un ámbito académico estático tanto en sus temáticas como en su composición, mientras se deja de lado inquietudes, intereses y experiencias, es decir, compañeros y compañeras Estudiantes y Graduados con nombre y apellido. La discusión merece seriedad y compromiso para ser saldada en el menor tiempo posible. Desde nuestro espacio hemos propuesto hace unas semanas elPrograma de Ingreso, Permanencia y Egreso (P.I.P.E.) a modo de marco orientativo para una política educativa integral del departamento. Consideramos que allí están contenidos los lineamientos principales en lo que hace tanto a propuestas de acompañamiento pedagógico de los estudiantes (bajo la forma de tutorías, por ejemplo) como a circulación de información para la apertura del ámbito académico. Convocamos a todos los Estudiantes a sumarse a este proceso, fundamental para la jerarquización de nuestra disciplina. La discusión continúa y tiene nueva cita el Martes 13 de Mayo a las 17.30hs en el Depto. de Antropología, 3er piso

2) Informe de Junta 29/04

Compartimos a continuación el informe de Junta y los invitamos a la próxima reunión el 20/051)  INFORME DE DIRECTOR
Informe Reunión Seminarios. (Ver anexo I).
 1) Informe reunión seminarios. Se avanzó en torno a aceptar una 2da titularidad y en identificar algunas áreas  e vacancia. En la convocatoria de la página del depto se plantean estas áreas de vacancia. Queda a resolver el tema adscriptos y seminarios anuales. Se charla sobre la posibilidad de pedirle a las cátedras a cargo de dar los seminarios que realicen un informe en torno a la cantidad de inscriptos, aprobados, si hacen trabajo de campo, etc... como para tenerlo d einsumo al momento de poder convocar a seminarios un próximo cuatrimestre. Esto se trabajara en la siguiente reunión de seminarios.
1.1.) Informe AIFOD Departamental (ver Anexo II)
             1.1) Informe de reunión en torno a las incumbencias de nuestro título y el profesorado.
Se propone armar un apartado en la página del depto con los listados de materias que se pueden dar.  La comisión a cargo de este tema seguirá avanzando tal como se dijo en el informe anterior.
 2) El director comenta que están los concursos para docentes auxiliares. Este llamado es del 2011 y son docentes que se inscribieron en 2013. Hay que armar el banco de evaluadores y el jurado. (Estos concursos van en adjunto). En el banco de evaluadores pueden ir etsudiante stambién, que tienen voz, epro no voto. Lo ideal es que hayan cursado y aprobado la materia. 
II.                NOTAS PRESENTADAS.
 ·         Profesora Callegari, solicita la Promoción Adjunto del Dr. Nastri en Fundamentos de Historia Americana y Argentina II.
 El concurso ya está en Consejo superior, por lo que la Junta reusleve elevar un pedido de aceleración del trámite.
  • Profesor Balazote, solicita llamado a Concurso Profesor Titular con dedicación exclusiva de la asignatura Seminario de Antropología Social (Antropología Rural).
Se trata de regularizar su situación, es un concurso de renovación, por lo que en realidad sería modificar la dedicación en los papeles, que ya viene teniendo de hecho. ·         Profesor Balazote, solicita se designe Profesor Adjunto para Antropología Económica.
 Ante la licencia de Hugo Trinchero y la jubilación de Enrique Quiroz se solicita esta deisgnación. La Junta reusleve relaizar una selección interna entre los 4 JTP de la cátedra y pormover al ganador de dicha selección a a adjunto. Se comunicará  alos 4 JTP. Además se llamará a concurso para suplantar el cargo de Quiroz. (La comisión evaluadora queda a cargo de las mayorías tanto de graduados (Hernan palermo) como de estudiantes (Lucía de la Torre))
  • Profesora Carrasco, solicita llamado a adscriptos Cátedra Sistema Socioculturales de América I.
La profesora pide 8 adscriptos de acuerdo a la reglamentación interna vigente en el departamento. (La selección interna queda a cargo de las minorías tanto de graduados como de estudiantes. Los miembros serán a designar).
  • Claustro Mayoría de Graduados, solicita adhesión al convenio colectivo de trabajo para docentes universitarios. (ver Anexo III)
 Frente a esta soclicitud, miembros de la AGD pidieron la palabra quienes expresaron no estar de acuerdo con algunas características del convenio colectivo de trabajo. Solicitaron que se dé más tiempo a la Junta y a los representantes para discutirlo con mayor profundidad. Desde FEDUBA se sostuvo que era un convencio perfectible  y se planteó que era un tema que se venía discutiendo y que era una verguenza que la UBA sea la única universidad que no esté conveniada, insistieron en la importancia de estar conveniados antes de no estarlo, justamente para proteger los derechos del trabajador, en este caso de los miles de docentes universitarios que han quedado por fuera del convenio colectivo de trabajo.
Luego de un cuarto intermedio y de diversas argumentaciones se concensúa avalar el articulado, cambiando el vocablo "el" por el vocablo "un" y agregar un ·3er articulado instando al consejo directivo de la facultad a que pida que la UBA participe de la mesa de negociación.
También se plantea invitar a las distintas gremiales para discutir el tema.

 III.   PLANIFICACION PEDAGOGICA

  • Reglamentación Tesis de Licenciatura.

  • Regulación Única de Selección y Promoción de Interinos, (RUSPI).
  Se deja para una reunión extraordinaria el día martes 6 de mayo a las 17:30 hs.

3) Seguimos difundiendo el P.I.P.E.

¿Todavía no conocés el P.I.P.E.? Para informarte con nosotros sobre este nuevo proyecto para una política educativa integral en nuestro Departamento,
entrá acá.

Aprovechamos para felicitar a los compañeros y las compañeras de Pública y Popular (Minoría Estudiantil en Cs. de la Educación) por la aprobación del P.I.P.E. para su carrera.