Panel "Jóvenes, sexualidades, derechos y prácticas culturales" en el CIDAC

El Área de Educación, Género y Sexualidades y el Área Educación y Diversidad Sociocultural del Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC) de la Facultad invitan, en el marco de la inauguración de su Centro de Documentación, al panel

"Jóvenes, sexualidades, derechos y prácticas culturales"

Viernes 1º de julio - 15 hs.

Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC)

Facultad de Filosofía y Letras

Suárez y Lafayette, Barracas, CABA

La apertura estará a cargo de Hugo Trinchero (Decano FFyL?-UBA), Silvana Campanini (SEUBE FFyL?-UBA) y Liliana Sinisi (Coor. UBANEX).

Participarán del panel: 

Graciela Morgade (educación y género - UBA)

Mónica Tarducci (antropología y género - UBA)

Silvia Bacher (periodista, jóvenes y medios)

Sonia Santoro (periodista, género)

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Inscripción ( vía Internet ) a exámenes de materias del turno de Julio (días 4, 5, 6 y 7)

Hola a todos,
les recordamos que la inscripción a finales en el turno de Julio será vía internet los días 4, 5, 6 y 7 de Julio


La inscripción podrán hacerla a través de este link: 
INSCRIPCIÓN

Aquí dejamos el instructivo para hacer la inscripción:
INSTRUCTIVO

Y por último el listado de códigos de materias:
CÓDIGOS

Informe de la sesion de Junta departamental de Antropología del 21 de Junio

TEMAS TRATADOS:

Pedido de Leda Kantor.

Como se había quedado la última sesión, el Prof. Mauricio Boivin nos informo sobre el pedido de Leda Kantor. Se informa que no se le puede establecer equivalencias con las materias del CBC, que ya se esta cursando pensamiento y soc y edo. Y que si se le puede establecer equivalencias con las materias que dicta el Departamento.

Presentación de Proyecto de Reglamento de Selección de Aspirantes a Adscripción

Como minoría estudiantil, MANA presento este proyecto, para comenzar un debate dentro y con todos los claustros, leimos la fundamentación y la importancia que tiene esta instancia en la formación de nosotros los estudiantes. Sabemos que como plantearon graduados y mayoría estudiantil, los tiempos que tomo la jornada interclaustros este proyecto no se debatió, pero nuestro objetivo era empezar presentándolo, para luego debatirlo con todos. Luego se empezaron a ver algunos ítems para corregir, pero se quedo en que primero se iba a leer bien el reglamento anterior y el actual, que se empiece a debatir en los claustros,  para en la sesión del 9 de agosto (después de las vacaciones) empezar a tratar el tema, tal vez en una comisión, y ver punto por punto.  Este es un paso muy importante para los estudiantes, y empezar a activar un tema que hace tiempo nos viene afectando, es el comienzo, para luego por que no, extenderlo a las otras Juntas. Informate acerca del proyecto, participá!

Proyecto sobre reforma de Reglamento de Tesis de Licenciatura del Profesor Mazzei

 Se presenta este proyecto del Prof. Mazzei, que fue redactado hace bastantes años y ahora corregido por la dirección general de asuntos académicos y presentado a varios departamentos para que demos nuestra opinión respecto del mismo. La directora lee el reglamento. Y se resuelve que como nos encontramos en pleno proceso de reforma del Plan de Estudio el proyecto se estudiara bajo ese marco.

Pedido de la Cátedra Antropología Sistemática I (Grimberg) nombramiento de ayudante.

La Prof. Grimberg pide el nombramiento de Santiago Sorroche como ayudante de 1°. Como criterio general , para decidir algo, se pide a la prof. Que informe sobre la conformación de la cátedra, que no estaba detallada y toda la información pertinente. También se tiene en cuenta en la Junta en que la próxima semana las sistemáticas entran en concurso, asi que en todo caso habría que esperar a lo que suceda en este.

Pedido de nombramiento de ayudante de la Cátedra Modelos y métodos de análisis en economía prehistoria (Borrero).

Al igual que en el caso anterior la infomación es insuficiente. Se acuerda en solicitarle a la Prof. Borreo que acerque la información pertinente (conformación de catedra, pedido)

Y establecemos que en las próximas solicitudes de estos pedidos para cubrir los cargos que se le soliciten al Depto. Se utilice el detalle de información pertinente como criterio general.

Fecha de la próxima reunión de Junta 5 de Julio a las 18hs.

Jornadas Interclaustros por la reforma del plan de estudios

Estimados, 
tenemos la alegría de informar que durante los días 15 y 17 de Junio tendrán lugar en nuestra facultad las nuevas Jornadas Interclaustros por la Reforma de nuestro Plan de Estudios.
Reiteramos que la junta departamental dispuso el levantamiento en estos días y horarios de los cursos para posibilitar una mayor concurrencia por parte de toda la comunidad académica


Las aulas y horarios son las siguientes:
Miércoles 15 de 17 a 21 horas aula 324.
Viernes 17 de 17 a 19 horas aulas 146 y 145, de 19 a 21 horas aula 218.


Invitamos a todas a participar de esta instancia! 

Informe de la sesion de Junta departamental de Antropología de 24 de Mayo‏

Temas tratados

Conformación de jurado para registro de aspirantes de MetodologíaSe conforma una comisión evaluadora para ayudantes de 1º de la materia Metodología y Técnicas de Investigación Social de la cátedra Batallan, compuesta por un docente de la cátedra, un graduado, por un estudiantes y un profesor de otra cátedra.
Llamado a registro de aspirantes de Prehistoria Americana y Argentina II.

Una JTP de la Catedra pide a la Junta el llamado a 2 ayudantes de 1ra AD HONOREM, doctorandos en la temática de la cátedra, las sociedades complejas de America, postulando la necesidad de formar recursos humanos en esa área.
Esta materia de la orientación arqueología tiene 50 inscriptos y está compuesta por 2 profesores adjuntos, 2 JTP, y un ayudante de 1era. Posee una renta con 2 dedicaciones exclusivas, una semiexclusiva, y un básico.Dadas estas características se presentan 3 mociones:

La primer moción propone nombrar un ayudante de 1era AD HONOREM.
A favor, mayoría estudiantil y 1 profesor. En contra, profesores, graduados y minoría estudiantil.
Graduados argumentan que consideran que la estructura de catedra tendría permitirles llevar a cabo el dictado de la materia, y que agregar 2 AD HONOREM, no se corresponde con su postura de que los docentes deben percibir su renta y que, en este caso en particular las rentas están cubiertas.

La segunda moción propone que, si la intención es formar recursos humanos en ese área, se sugiere el llamado a adscriptos (permitiendo asi también que los estudiantes interesados puedan ser parte). A favor, 2 profesores, graduados y minoría estudiantil.  En contra, 1 profesor y mayoría estudiantil.
Por ultimo la mayoría estudiantil mociona que se nombre 1 ayudante de segunda. Voto a favor, mayoría estudiantil. La minoría estudiantil se abstiene y en contra, profesores y graduados. De esta misma catedra se presenta un pedido de que se nombre como ayudante de 1º a un becario de la cátedra que estuvo ejerciendo la docencia en la misma, y al que se le venció la beca motivo por el cual piden el nombramiento. Se considera que este becario debe presentar como cualquier otro al registro de aspirantes que se llame. Y pasar por las mismas instancias donde se dan estos nombramientos.

Aval del departamento para Jornadas de Investigación del Cercano Oriente Antiguo.

Tal como se había solicitado en la sesión anterior, un grupo de estudiantes se acercan con la arqueóloga Violeta Pereyra, para dar más información sobre las jornadas, la importancia que implica para los estudiantes interesados en esta temática y la necesidad de incentivar el conocimiento interdisciplinario. Contó cómo sugió la propuesta, cómo iba a ser llevado a cabo. Se vota por unanimidad a favor del aval.

Pedido de equivalencia de Leda Kantor

Leda kantor comenzó su carrera en la Universidad de Salta, luego vino a la UBA, en donde regía el plan viejo se le aprobaron las equivalencias correspondientes, cursó materias, luego del cambio de plan cursó las últimas que le correspondían. La problemática es que al no terminar la carrera en el plazo vigente para el viejo plan (CREO QUE SON 20 AÑOS) se le requiere tener aprobado el CBC. Leda vive en Salta, por lo que no podría hacer las materias presenciales que requiere el CBC. Desde el departamento solo se le pueden aprobar antropología y semiología ya que son las que les corresponden a Filosofía y Letras. Pero como ya se le han otorgado todas las equivalencias no se puede deshacer aquella resolución. Las demás son de injerencia del CBC. Estudiantes proponen buscar una solución y se acepta averiguar si existe la posibilidad de sugerir al CBC por medio de una nota que la alumna tiene los conocimientos requeridos para aprobarlo. Un profesor propone comunicarse con ella para sugerirle que dado los tiempos que demoran, le puede convenir rendirlas libres.


Pedido de Facundo Padilla.

Este alumno cursó la carrera de Relaciones del Trabajo en la Facultad de Sociales de la UBA. Pide que le reconozcan como optativas las materias Economía del Trabajo y Teoría y Comportamiento Organizacional, además solicita se le tome como equivalencia de Métodos Cuantitativos, las materias Estadística Aplicada I y II. Profesores y graduados dudan al evaluar los programas de las optativas y consideran necesario enviarlas a profesores de Sistemática I y II para su evaluación, estudiantes proponemos que se den por aprobadas ya que en los programas hay bibliografía de nuestra carrera y que además al ser optativas puede el alumno elegir la temática que le interese. Sobre la equivalencia se considera que será aprobada pero es necesario que sea revisada por la cátedra de Métodos Cuantitativos.


Pedido de mayoría estudiantil sobre la jornada interclaustros

La mayoría estudiantil hace el pedido del levantamiento de clases durante el desarrollo de las jornadas interclaustros y que no se tomen parciales en esa semana del 15 y 17 de Junio. Se acuerda que se sugiera a las cátedras que no se tomen exámenes el 15, 16 y 17.


Presentación del proyecto de selección de aspirantes a adscripción por MANA (minoría estudiantil)

Pedimos que sea un punto en el temario de la sesión próxima, para empezar a discutir este proyecto, y por eso es entregado a todos los presentes en esa sesión, y difundiendo de ahí en más a todos los claustros, para que en la sesión que viene empiece a discutirse, expliquemos todos los artículos, debatamos, etc. También se empezó a difundir por todos los medios desde ahora para que se comience a debatir dentro de los claustros. Es de suma importancia este tema para la formación de los estudiantes, asi que invitamos a que se interioricen y participen del proyecto.

Asamblea de Antropo, Martes 31, 19hs, Hall del 3er piso

Desde Mana Fuerza Colectiva convocamos a todos los estudiantes a la próxima asamblea que se llevara a cabo el Martes 31 a las 19 hs. 

Compartiremos allí nuestro proyecto de Reglamento Interno para la Selección de Aspirantes Adscriptos, que fue presentado en la sesión de junta departamental el día 24 de Mayo. Nuestro objetivo es iniciar el debate sobre un tema que consideramos de suma importancia para la formación de los estudiantes de nuestra carrera. 

Los esperamos,

Fundamentación de Proyecto de Reglamento Interno para la Selección de Aspirantes a Adscripción en el Departamento de Antropología

Estimados Compañeros Antropologos, desde Mana hemos estado pensando en el actual reglamento de adscripción y en la posibilidad de modificar el mismo buscando mejorar el bienestar del estudiantado.

Como representantes por la minoría estudiantil en Antropo. comenzamos a difundir nuestro proyecto, el nuevo reglamento propuesto y la fundamentación pertinente.

Proyecto de Reglamento Interno para la Selección de Aspirantes a Adscripción en el Departamento de Antropología

Nuestra experiencia como estudiantes nos dice que no siempre nos enteramos a tiempo acerca de los llamados a registro de aspirantes para las adscripciones, los pasos administrativos a seguir, en definitiva, los caminos de acceso a la formación en cátedras cuyas temáticas nos interpelan.

"El objetivo principal de la propuesta de Reglamento de Adscripción es darnos en tanto estudiantes una herramienta normativa que regule y ponga en debate los mecanismos de selección, de evaluación y de inserción a la docencia universitaria y a la investigación.

De esta manera, pretendemos ampliar y profundizar la Resolución (CD) 2405 que establece la Facultad de Filosofía y Letras, adecuándolo a las necesidades de nuestro Departamento, y a la experiencia que en el transcurso de estos años fuimos teniendo los estudiantes

En ese sentido, desde Mana consideramos que es necesario generar una herramienta que permita no sólo mejorar las condiciones de inserción de los estudiantes en el ámbito académico, sino también rever los mecanismos de acceso vigentes. Las cuestiones medulares a las que intentamos dar respuesta con el presente reglamento son las siguientes:

1) La adscripción como instancia de formación;  

2) La adscripción como modo de inserción de los estudiantes;

3) Difusión de los llamados a Registro de aspirantes;

4) Ponderación de puntaje y orden de mérito."

La adscripción como instancia de formación

Consideramos la adscripción como una instancia de formación en la cual los estudiantes nos acercamos a la esfera de la docencia universitaria y la investigación en áreas de nuestro interés.

Mediante la conformación de la Comisión de selección de aspirantes a adscriptos, en la que participarán los tres claustros que integran nuestro departamento, intentamos garantizar todas las voces y la transparencia en el proceso de selección 

Por otro lado, nos parece necesario recortar la actividad de las traducciones dentro de las cátedras y remarcar su no exclusividad mediante los artículos 17° y 18°, “Capítulo 5. Del adscripto”. Consideramos que si bien la traducción de textos forma parte de la formación integral del adscripto, la reducción de las tareas a la traducción debe evitarse en tanto trabajo no remunerado, y  para dar lugar a otras tareas de importancia formativa como la investigación.

La adscripción como modo de inserción de los estudiantes

Con el objetivo de garantizar la integración de estudiantes a esta instancia de formación (frente a la categoría de graduado), establecemos, en el tercer paso del Artículo 15, “Capítulo 4. De la selección”, que por cada graduado seleccionado deberá seleccionarse dos estudiantes, siguiendo el orden de mérito correspondiente.

En esta misma línea, el Artículo 19°, “Capítulo 6. De las cátedras” solicita un informe sobre la situación de los adscriptos en caso de renuncia, graduación o no participación, para tener noción de la cantidad de estudiantes insertos en el sistema de adscripciones y en las cátedras.

Difusión de los llamados a Registro de aspirantes

Impulsamos una mayor difusión de esta actividad en la comunidad académica desde el departamento a través de los medios electrónicos del mismo (Artículo 6, “Capítulo 2. De la convocatoria”), de la sistematización (Artículos 7° a 10° “Capítulo 2. De la convocatoria” y Artículos 12° y 13°, “Capítulo 3. De los aspirantes”) y de la fijación de los plazos (Artículo 5°, “Capítulo 1. Disposiciones Generales”).

Ponderación de puntaje y orden de mérito

Pretendemos abrir el debate en el estudiantado sobre las formas de evaluar y establecer puntajes para la conformación de órdenes de mérito con el objeto de salir de las viejas formas meritocráticas de acceso a los distintos espacios de formación e investigación. Debido a esto, en el “Capítulo 4. De la selección” no especificamos el modo en que debe llevarse a cabo la ponderación de puntaje para la creación del orden de mérito, aunque sí las áreas que deben tenerse en cuenta Formación Académica General y Formación Académica Específica, teniendo en cuenta las problemáticas que la definición de ambas áreas tiene para los estudiantes.