miércoles, 17 de abril de 2013

INFORME COLECTIVO 2 (Junta del 9A- Comisión DDHH- Congresos pa que?- 'La patria es el otro')



 I)                    Junta 9 de abril.


Los temas presentados para tratar en la Junta departamental del 9 de Abril fueron los siguientes:

1) Informe del director sobre la situación docente e informe de alumnos sobre la inscripción de alumnos por materia 2013

2) Solicitud de director de Tesis para la Licenciatura en Antropología
a) Fernández Máximo, Javier. Solicita la dirección de Prof. Debora D' Antonio
b) Leanza, José. Solicita Dirección Prof. Marcela A. Pais Andrade

3) Consideración de criterios de representación de mayoría y minoría de los claustros en las comisiones evaluadoras

4) Selección de adscriptos para las siguientes materias: Antropología Sistemática I, cat. Grimberg; Prehistoria americana y argentina, cat. Beron; Seminario "Actores y Procesos en las Políticas Públicas", Canelo.

5) Evaluación para el dictamen de selección de adscriptos. Para Antropología Sisemática I, cat. Tiscornia.

6) NOTAS/PROYECTOS PRESENTADOS.

7) sobre TABLAS

Presentes: Verónica Williams, Alicia Martín, Liliana Sinisi y Roxana Boixadós por el claustro de profesores; Mara Basile y Hernán Palermo, por mayoría de graduados (Confluencia); Jorge Miceli, por minoría de graduados (Antropología para el cambio); Lucía de la Torre y Juan Olsen, por mayoría de estudiantes (Caracol); Marianela Ríos, por minoría estudiantil (Mana)

1) Informe del director sobre la situación docente e informe de alumnos sobre la inscripción de alumnos por materia 2013
El director Mauricio Boivin presentó un informe sobre la situación docente. Y aclaró que es necesario esperar unos días más para definciones  en relación a este tema,  ya que junto con la Coordinación Académica revisarán los recursos disponibles (así como los nuevos nombramientos docentes) para saber con qué se contará efectivamente a la hora de asignar rentas docentes.
Esto trajo a la sesión discusiones que venimos llevando adelante en la junta desde el año pasado a través de la comisión de rentas sobre los criterios a considerar para la asignación de rentas.

La minoría de graduados- Antropología para el Cambio y la mayoría estudiantil- Caracol Insurgente, llevaron  adelante el pedido de extender nuevamente la discusión en la comisión de rentas. Frente a este pedido el claustro de profesores volvió a reiterar que, previo al funcionamiento de cualquier comisión, necesitamos saber con qué recursos se cuenta Por esta razón se reiteró el pedido a los docentes para que éstos acerquen la información de su situación al departamento. A la discusión se agregó el hecho de que los criterios generales ya fueron acordados (Atender las rentas no genuinas, antigüedad en el cargo, estructura de catedra, , antigüedad frente al curso) y se llega a situaciones de empate que se terminan resolviendo como casos particulares. Esta es la razón por la cual, la comisión de rentas, funcionando como un ente no resolutivo, ha mostrado a su vez serias dificultades en su intento de resolver estos casos con una “norma general” o “criterio normativizador”. Se reitera que todas las designaciones docentes se tratan en junta ya que “ninguna comisión resuelve, siempre resuelve la junta”
A su vez, el  claustro de profesores expresó la necesidad de debatir estos temas durante las sesiones de Junta por la relevancia del asunto y por el interés que genera en todos los representantes (nosotros agregamos… y por interés de los representados!!!)
Seguido a esto se llama a retomar la discusión en la próxima sesión, con los informes actualizados (faltan incluir los nombramientos 2012 y 2013- Res. 117/06) sobre la situación docente como primer tema en el orden del día.

Desde MANA entendemos que la democratización viene de la mano de que todos contemos con mayor acceso a la información, creemos que es necesaria hacer una explicitación de algunas terminologías que se utilizan en el lenguaje de la Junta para la situación docente precaria. La cuestión salarial en Filosofía y Letras, sabemos todos, que es un conflicto que nos viene aquejando hace años. Nuestra planta docente no tiene una renta homogénea, así como sus cargos tampoco lo son.
Empecemos con la figura del Ad Honorem. Ellos son cuantitativamente la población docente más grande la UBA y representan el mayor problema para nuestra universidad: el trabajo gratuito.
Aunque el Estatuto de la UBA considera esta categoría sólo para los profesores, se ha vuelta ésta la forma más generalizada de ingreso a la docencia:
la mayoría de las personas que ingresan a la docencia lo hacen sin contar con una renta asignada.
Cuando un profesor cobra una renta de monto inferior al cargo que está desempeñando, se dice que está inadecuado al cargo.
Cuando hablamos de rentas genuinas (aquellas por las cuales luchamos!!!) nos referimos a aquellas rentas cuyos fondos están destinados a cubrir ese cargo docente.
Las no genuinas corresponden a los salarios que fueron cubiertos con fondos de otras rentas. El origen de esa renta no está destinado al que la recibe y generalmente cubre la totalidad del salario o la adecuación (alguien que cobraba un monto menor que el que debería percibir por la función que desempeñaba)

Para ser concursado, un cargo debe contar con el respaldo de una renta “genuina”. En nuestra situación actual, más de la mitad de los cargos de docentes auxiliares de la Carrera no pueden ser llamados a concurso por este motivo.
Es decir que el trabajo colectivo en la junta departamental debe apuntar, para terminar con el problema de fondo, a ampliar las posibilidades de genuinizar rentas para que sean concursables.

Mayoría graduados presentó un informe actualizado, dado que en el informe del departamento faltaban algunas incorporaciones a las cátedras (nombramientos 2012- 2013)

2) Solicitud de director de Tesis para la Licenciatura en Antropología
a) Fernández Máximo, Javier. Solicita la dirección de Prof. Debora D' Antonio (“Agencia de las homosexualidades y control estatal. …. 1974-1983”). Solicita Docente de historia, adjunta. Cumple con los requisitos para dirigir el tema.
b) Leanza, José. Solicita Dirección Prof. Marcela A. Pais Andrade. Tesis sobre identidad de genero. La docente ha dictado seminarios en nuestra casa de estudios y trabaja temas de juventud y politicas.
Si bien los docentes no pertenecen al departamento de antropología, se dio la discusión acerca de la dirección de la tesis y cómo el estudiante elige su director por los vínculos quese establecen, independientemente de su pertenencia (o no) al Departamento de Antropología. Cuando la persona es ajena al departamento se debe pedir autorización, en esta circunstancia la Mayoría de Graduados pidió que se incorporaran co-directores de Antropología. De todos modos, se respaldó y ponderó la elección personal de los estudiantes en estas solicitudes. De todos modos, creemos que hay que revisar los criterios para la conformación de las Tesis de Licenciatura.

3) Consideración de criterios de representación de mayoría y minoría de los claustros en las comisiones evaluadoras
El tercer tema en discusión trató acerca de los criterios de representación de la minoría y la mayoría de los claustros en las comisiones evaluadoras. La mayoría de graduados, Lista Confluencia, propuso un cambio al acuerdo establecido hasta el momento: que en las comisiones evaluadoras las mayorías tuvieran más presencia que las minorías (es decir, cada tres comisiones evaluadoras, a la mayoría le corresponderían dos, y a la minoría una). Desde Mana, como venimos sosteniendo hace dos años, creemos que la mayorìa y la minoría deben alternar su presencia en estas comisiones, para garantizar la participación equitativa de las representaciones en nuestra junta departamental. Se llama a votación, y quedan dos posturas:
a) mantener la forma de trabajo que consideramos más participativa, es decir la alternancia 1- 1 de minorías (graduados y estudiantes) y mayorías,(graduados y estudiantes)
b) alternancia 2- 1 de minorías y mayorías (graduados y estudiantes)
La votación se dirime de la siguiente manera: por la opción a) un voto de minoría graduados (ANTROPOLOGÍA PARA EL CAMBIO) + dos votos de mayoría estudiantil (CARACOL) + un voto por minoría estudiantil (MANA) dieron como resultado 4 votos a favor de sostener la representación alternada 1- 1
Por la opción b) 2 votos de mayoría graduados (CONFLUENCIA)
El claustro de profesores optó por la abstención.

4) En función de lo resuelto en el punto 3. Se definió la participación en las siguientes comisiones evaluadoras para la selección de adscriptos:

1) Antropología Sistemática I (Grimberg). Concurren: Francisco Tizón por la minoría estudiantil. Sandra Tolosa por la minoría de graduados. Docente de la Cátedra

2) Prehistoria Americana y Argentina I (Berón). Concurren: Lucía Pugliese por la mayoría estudiantil. Mara Basile por lamayoría de graduados. Docente de la cátedra.
3) Seminario Actores y Proceso en las Políticas Públicas (Canelo). Concurren: Rafaela Carignani por la minoría estudiantil. Santiago Sorroche por la minoría de graduados. Docente de la cátedra.
El tercer llamado (Seminario Canelo) conllevó a una discusión en la junta. ¿Los seminarios pueden llamar a adscriptos? El director, Mauricio Boivin, comentó que en el reglamento de selección de adscriptos no se especifica si los llamados son un atributo específico de las materias. Se celebró esta instancia como una posibilidad para que los alumnos tomen contacto con los profesores aunque el seminario tenga una instancia de duración más aleatoria que las de las materias. 

Desde Mana consideramos que estas instancias de formación para el alumno son muy importantes y acordamos con la apertura de más y mayores posibilidades para el alumno en el ingreso a la Investigación.

5) Evaluación para el dictamen de selección de adscriptos. Para Antropología Sisemática I, cat. Tiscornia.

La cátedra de Sistemática I de Tiscornia elevó un dictamen a la junta en donde pedía el aumento en el número de adscriptos a cubrir. Inicialmente (el año pasado) se había abierto el llamado para 4 adscriptos. Luego de la comisión evaluadora, la cátedra vio la necesidad de incorporar 6 adscriptos. Se aprobó.

Laura Lopez fue aprobada como remplazante de la Prof. Ana Ziliani (que actualmente se encuentra en licencia por maternidad). Soledad Gallardo fue aprobada como reemplazante de la Prof. Isabel Puentes. La minoría de Graduados pidió que se llamara al registro de asiprantes y que el práctico se cubriera en el plazo de este cuatrimestre (que ya está en curso y es necesario dar continuidad). Liliana Sinisi acordó en la posibilidad de abrir un registro de aspriantes por la renuncia de la Prof. Isabel Puentes.
De todos modos, Liliana Sinisi abre la discusión sobre los prácticos y las tutorías y cuenta la necesariedad de Didáctica Especial de abrir otro práctico y sumar más tutores docentes (ya que éstos viajan a las escuelas en donde nosotros hacemos nuestras prácticas docentes y tienen al menos 10 alumnos a su cargo, lo cual significa muchas veces más horas de laburo y sin percibir ninguna renta). Se da por aprobado a este pedido.

6) Proyecto de la mayoría estudiantil para que se envíe el temario de la Junta-

Mauricio Boivin asume el compromiso de mandar digitalizado la orden del día de la junta a través del mail del departamento de Antropología (depant@filo.uba.ar). Actualmente hay problemas técnicos con la página del departamento: a través de filo.uba.ar, el acceso a la página de nuestro departamento nos envía a la versión vieja. Acá, tanto la mayoría estudiantil como la minoría de graduados, dieron una discusión acerca de la “eficiencia” de los trabajadores, aduciendo que en el departamento se “trabaja mal”. Liliana Sinisi, salió en defensa de los trabajadores del departamento y los no-docentes. La Mayoría estudiantil responde que con el proyecto no quieren decir que haya deficiencia en el trabajo de los no docentes. Acto seguido, el representante de la minoría de graduados argumenta que “acá [en el departamento] se trabaja mal y eso es un problema cultural”. 

Como antropólogos no pudimos dejar de señalar nuestro repudio a la posibilidad de abordar la cultura como un concepto explicativo. Porque este tipo de argumentaciones las enarbolan los sectores más retrógados de nuestro país. Justamente “lo cultural” nos sirve como punto de partida para problematizar otras cuestiones. La cultura no es la explicación de que la gente trabaje bien, mal, sea pobre, rica. Creemos que este tipo de argumentaciones resta y desestima la dimensión política inherente a los problemas que estamos tratando.

Luego de esta pequeña digresión, Mauricio Boivin hace referencia al proyecto que se presentó en la primer junta del año sobre la difusión de las actas de las reuniones de Junta departamental y se concluye la necesidad de contar con las herramientas técnicas para llevar adelante el trabajo del departamento.

7) SOBRE TABLAS  
En primer lugar este año, Desde Mana FUP pedimos aval del departamento para un Taller de Escritura Académica via Extensión Universitaria impulsado por La Cámpora, una de las agrupaciones que componen el Frente Universitario Popular. El taller es llevado adelante por un equipo interdisciplinario y tiene como principal finalidad democratizar las herramientas para el desenvolvimiento en la vida universitaria.

Desde MANA – FUP creemos en la importancia de proyectos que, como este taller, apuntan a sostener, fortalecer y acompañar la trayectoria formativa de los estudiantes. Señalamos desde Mana que es necesario que estas instancias se declaren de interés público en nuestra facultad, sobre todo, porque se enmarcan dentro de nuestro trabajo (que tiene como eje principal generar mayores condiciones de inclusión!!). Fue avalado por unanimidad. Les recomendamos que vayan! En él se tratan cuestiones como parciales domiciliarios, presentaciones a becas, presentaciones a adscripciones, ponencias, textos argumentativos). También queremos aclarar que esto se enmarca en el Proyecto de TRAYECTORIAS ACADÉMICAS INCLUSIVAS, que el año pasado presentamos en la junta y que este año vamos a trabajar desde la minoría convocando a todos los estudiantes y al resto de los claustros para avanzar en temáticas que nos interpelan a todos!

En segundo lugar, presentamos un documento en repudio al titular del diario Clarín

Toda palabra es un discurso, y todo discurso tiene una dimensión política, simbólica, ideológica. Por eso entendemos que los titulares de Clarín, en los que se hizo referencia a la desaparición de una abuela de plaza de mayo bajo el agua a causa del último temporal que azotó muy especialmente a la CABA y a La Plata, no son ingenuas. Pertenecen una vez más a la más abominable complicidad que tuvo este medio gráfico y este grupo económico y de poder con la dictadura cívico-militar del ´76.
En tanto miembros e impuslores de la comisión Permanente de Derechos Humanos del departamento nos vemos en la obligación de repudiar dicho acto no ingenuo, y sí político, intencional e ideológico.
Solicitamos a la Junta departamental que se declare en contra de dicho titular como así también que pregone entre sus cátedras la necesidad de no pasar por alto dichos actos de banalización del terrorismo de estado. 

La Junta aprobó nuestra moción por unanimidad.

II) PRÓXIMA reunión de la  COMISIÓN PERMANENTE DE SEGUIMIENTO DE JUICIOS POR CRÍMENES DE LESA HUMANIDAD Y VISITAS A EX CENTROS CLANDESTINOS DE DETENCIÓN, TORTURA Y EXTERMINIO

29 de Abril 18 hs- en el Departamento de Antropo (3er piso)
Es una comisión abierta para todxs lxs que quieran participar!

III) CONGRESOS Y JORNADAS… PA´ QUÉ?


Es importante que como estudiantes partIcipemos en estas instancias, no sólo aquellos que presentan ponencias, resúmenes, etc, sino cualquier estudiante que puede tomarlo como un espacio de aprendizaje, de intercambio de conocimiento. Desde MANA creemos que estas instancias no deben quedarse en un mero círculo academicista, sino el de problematizar, discutir, y saber por donde está pasando nuestra disciplina hoy en día, para así poder aportar a nuestra sociedad y al proyecto de país y Latinoamérica que defendemos.

Si tenés dudas o querés partIcipar de estos congresos mandanos un mail a:

X RAM (Reunión de antropólogos del Mercosur) 10, 11, 12 y 13 de Julio, Córdoba

VII Jornadas de Investigación en Antropología Social (Instituto de Ciencias Antropológicas- FFyL)
27, 28 y 29 de Noviembre

 IV JORNADAS NACIONALES DE ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
“Racionalidad y crítica en la tensión historia-naturaleza”
días 20 y 21 de septiembre de 2013 en la ciudad de Mar del Plata.
La 1er circular la publicamos en el facebook de MANA


“I Jornadas Interdisciplinarias de Jóvenes Investigadores en Ciencias Sociales”
IDAES | UNSAM
Fecha:
8, 9 y 10 de mayo de 2013

IX) ‘LA PATRIA ES EL OTRO’ CFK


Gracias  a todxs los compañerxs que estuvieron acercando donaciones para los damnificados por el temporal. Las organizaciones que conforman el FUP estuvieron participando de las Jornada solidarias en Barrio Mitre y distintas zonas de La Plata.
UNIDOS, ORGANIZADOS Y SOLIDARIOS!!!



Desde MANA expresamos nuestro repudio a los intentos desestabilizadores de Capriles y la derecha reaccionaria venezolana contra el gobierno legítimo de Nicolás Maduro
Por voluntad popular la Patria Grande es una realidad, 
de la mano de Cristina, Evo, Dilma, Correa y Maduro!!!!
Hoy más que nunca, Latinoamérica de pie!!!!


jueves, 28 de marzo de 2013

Informe de Junta I: elección del director



INFORME DE JUNTA Nº1: 
ELECCIÓN DEL DIRECTOR DE CARRERA. (26/03/13)


1)     ¿Qué se votó?

2) ¿Cómo votaron los diferentes claustros? ¿Qué argumentaciones dieron?

3) ¿Por qué votamos como votamos?


1      - ¿Qué se votó?

La Junta departamental de Antropología es el órgano de co-gobierno de carácter  consultivo y no decisorio (dado que todo lo que vota la junta se eleva a Consejo Directivo) de nuestra carrera. ¿A qué nos referimos con co-gobierno? Esto se refiere a que su funcionamiento es llevado adelante por la representación de los tres claustros que integran esta facultad: en este órgano hay 4 profesores, 3 graduados y 3 estudiantes. Esta representación se obtiene a través de las elecciones que se realizan bianualmente en FFyL en cada claustro. En algunos casos, los claustros tienen  representación de dos fuerzas políticas, unos por la minoría y otros por la mayoría.
La pregunta es ¿Qué hace la junta departamental? En ella se ponen en discusión los asuntos que conciernen particularmente a nuestra disciplina y a su funcionamiento (como designaciones de rentas docentes, oferta de horarios, oferta de seminarios, etc). Estos temas son tratados semana por medio en las reuniones que se realizan en el tercer piso en el departamento de la carrera.
Ayer, como sucede cada dos años, la Junta Departamental procedió a la elección de un director para la carrera de Antropología. Éste, a su vez, tiene la responsabilidad de designar un secretario académico, quien acompañará su gestión los próximos dos años. En las reuniones de junta ambos representantes, director/a y secretario/a poseen voz pero tienen posibilidad de no voto.
En relación a esto, nosotros desde Mana, queremos hablarles situados desde un lugar particular: somos la minoría por representación estudiantil desde el año 2010, reelegida en el 2012. Como estudiantes de antropología, estamos enmarcados políticamente dentro del Frente Universitario Popular que acompaña, en el marco de la universidad, el proyecto de país de los últimos diez años. Es con las mismas convicciones que defendemos un proyecto de universidad y de carrera en el marco de la representación que desarrollamos.
En este sentido, nuestro trabajo en la Junta Departamental es defender los derechos estudiantiles para profundizar una formación académica en sintonía con la realidad nacional y latinoamericana. Pues no concebimos la universidad disociada del pueblo, sino que avanzamos con la convicción de una universidad del pueblo y para el pueblo. Nuestra militancia es por los estudiantes, sus condiciones de cursada, pero también por defender un trayecto formativo que refleje el compromiso social de los egresados de la universidad pública.
Citando a la JUP de la década del 70: “ (…) No nos engañemos con ilusiones reformistas. La universidad no se cambiará a sí misma dentro del sistema actual; solo el Estado podrá reformarla, desde afuera, cuando la oligarquía haya sido desalojada del poder por la fuerza del pueblo. Y nosotros debemos movilizarnos junto a ese pueblo en pos del triunfo revolucionario. Hoy resulta absurda la pretensión de que la Universidad sea un claustro separado de la realidad nacional. Aislarnos dentro de ella sería renunciar a nuestra responsabilidad de argentinos” Juventud Universitaria Peronista
No hay proyecto de universidad posible sin un proyecto de país que contemple su integralidad

2      - ¿Cómo votaron los diferentes claustros? ¿Qué argumentaciones dieron?

En primer lugar, Liliana Sinisi quién ha sido la directora de la carrera en los último dos años, realizó un balance de su gestión, apuntando hacia aquellas cosas que le parecería interesante que se sostuviesen en la nueva gestión. Entre esas cosas, hizo hincapié en la “Comisión Permanente de DDHH y Seguimiento de Juicios” propuesta por Mana. En este sentido reivindicó sus logros y saludó el seguir trabajando desde la comisión y poder realizar una  actividad que no se pudo concretar el año pasado como consecuencia de la toma de la facultad.
Desde MANA, estamos contentos por estos dos años de laburo, en donde además de la comisión en la que participamos activamente,  pudimos proponer e impulsar la reforma del reglamento de adscripción, llevar una propuesta sobre la revista digital que se va a estar discutiendo este año y también el proyecto de tutorías. Creemos que hay mucho por hacer, y vamos por ello!
Luego de la presentación de Liliana Sinisi, se procedió a la presentación del postulante a Director por parte del claustro de profesores: El Profesor Mauricio Boivin quien, entre otras cosas, se desempeña como titular de una cátedra de Antropología Sistemática I. 
La elección se sucedió se la siguiente manera:
-Cuatro votos a favor por el claustro de Profesores
-Dos votos a favor por la mayoría de Graduados
-Una abstención por la minoría de Graduados
-Dos votos en contra por la mayoría de Estudiantes
-Un voto a favor por la minoría de Estudiantes

Algunos argumentos…
Desde la minoría de graduados Antropología para el cambio prácticamente no existió  argumentación para su abstención. Simplemente consideraron que no se hacía mención a aquellas banderas (¿cuáles?) con las cuales ellos disputaron la elección para su representación del claustro en las últimas elecciones. Sin embargo, se encargaron de dejar en claro “lo bien que les cae” el Prof. Boivin. Jaja ¡Cuánta rosca de pascua!
¿Y las propuestas de Antropología por el Cambio? Cri…cri. ¿Alguien las vio? Desde Mana nos preguntamos, entonces ¿Cómo cambiamos las cosas? A nosotrxs los que nos mueve es un proyecto político de país y de Universidad, no una simpatía personal.

Desde la mayoría estudiantil, Caracol Insurgente, se aludió a las falencias del proyecto presentado por el director tanto en tiempos como en forma. Se hizo, también, alusión a la necesidad de que el proyecto circulase con mayor anticipación de modo de poder discutirlo con más gente y que de ese modo la elección tuviese mayor representación.
Si bien desde Mana saludamos la posibilidad de asamblea como espacio ampliado de discusión de la carrera, consideramos poco válido que Caracol utilice ese argumento para hablar de democratización de los espacios y así votar en contra del proyecto. Sobre todo cuando Caracol Insurgente hace 3 elecciones que viene poniendo en cuestión la representatividad de la elección del director, se abstienen, votan en contra pero… ¿Proponen o propusieron algo alguna vez al respecto? Su voto termina resultando en la práctica algo totalmente declamativo. Se quejan pero no transforman. ¿De qué sirve poner en cuestión la representación si sólo vamos a patalear por eso y no vamos a proponer nada? Esa sí que es una postura “insurgente”, compañeros. Creemos la democratización viene de la mano de la participación de los estudiantes en las elecciones, para lo cual no ha habido ninguna propuesta por parte del centro de estudiantes (del cual la mayoría estudiantil es parte) en sus dos gestiones.
A su vez, otra una reflexión viene de esto, el Caracol, que año tras año habla de la democratización de todos los espacios de la universidad, nos preguntamos… ¿y el estatuto del CEFYL? Propuesto en su plataforma hace dos elecciones, arbitrariamente lo dejaron de lado diciendo que “no tenían tiempo” para eso (palabras del Ex-presidente del CEFyL). Desde el FUP venimos sosteniendo que el centro debe tener una figura legal, para que realmente sea de los estudiates.
Chicos, vayan a “refundar” el ARI….

3 - ¿Por qué votamos como votamos?

Como minoría estudiantil, nosotros votamos a favor del proyecto del Prof. Mauricio Boivin. Y, a diferencia de lo anterior expuesto, nosotros sí tenemos argumentación que sostiene esta decisión. Entendemos que la propuesta de trabajo presentada contempla una mirada política sobre la facultad y sobre la universidad que en muchos sentidos compartimos.
Aspectos como el carácter público y el carácter no arancelado de la universidad son puntos que nos parecen de suma importancia señalar ya que abonan el camino para una universidad inclusiva. La consigna de la Universidad del Pueblo deja de ser algo completamente declamativo cuando los compañeros día a día militamos para que la mayor cantidad de estudiantes puedan cursar en esta facultad y nos rompemos el bocho pensando cómo nuestros ideales de igualdad, justicia social y excelencia académica se pueden plasmar en esta universidad y en esta carrera.
En este sentido también observamos que la propuesta retoma y contempla algunos proyectos que hemos presentado/ propuesto en la junta desde Mana y en los cuales venimos trabajando, proyectos que implican cambios concretos en nuestra cotidianeidad en tanto estudiantes, y que apuntan a la construcción de una universidad para todos y todas. No solamente para los que “habitamos filo”, sino para aquellos a quienes hay que garantizar el derecho a pisar la universidad. Mencionamos algunas de ellas:

1) TUTORÍAS: Si bien nuestro proyecto apunta a entender el proceso de formación universitaria de modo integral en el marco de un conjunto de estrategias que contemplan, además, recuperatorios de contenidos, articulación con nivel medio, actualización docente constante, entre otros, vemos que la propuesta ha incluido este eje y entendemos que el planteo de la problemática relacionada con el desgranamiento y el fracaso académico, podría ser atendido desde esta perspectiva. Creemos además en una trayectoria formativa entendida no sólo como un tramo en el camino al acceso a becas e instancias de la escalada académica sino en un estudiante comprometido con la transformación de la realidad. 
Buscamos romper con una lógica establecida de hace años, de academicismo que divorcia lo económico-político de la investigación y el mundo académico

2) COMISIÓN PERMANENTE DE SEGUIMIENTO DE JUICIOS POR CRÍMENES DE LESA HUMANIDAD Y VISITAS A EX CENTROS CLANDESTINOS DE DETENCIÓN, TORTURA Y EXTERMINIO: La creación de esta comisión fue una propuesta de Mana, Minoría estudiantil en la junta, con el objetivo de poner una mirada antropológica sobre la construcción de la memoria. De esta manera impulsamos su conformación y entendemos que su institucionalización abrió la posibilidad de un trabajo articulado entre los tres claustros para mantener la memoria viva que esta iniciativa se pueda replicar en otros departamentos. La propuesta por parte de profesores hace hincapié en la continuación de esta comisión.

3) COMUNICACIÓN: La propuesta a consideración indica la necesidad de continuar con la realización de la revista del departamento. Desde Mana, realizamos una propuesta el año pasado, que esperamos que este año se pueda llevar adelante a los fines de efectivizar y seguir trabajando en la apertura de espacios de intercambio y formación.
En relación a la página Web del departamento, creemos que debe ser actualizada con el aporte de todos y solicitamos que las actas de todas las juntas se publiquen en la misma, de modo tal que la información pueda circular.

4) ARTICULACIÓN EJES INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN: 

La propuesta propone, así como Mana sostiene desde 2010, una vinculación con el trabajo territorial en el CIDAC (Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria).
En este punto vale hacer una aclaración. Desde la UBA la extensión universitaria se encuentra vinculada a actividades artísticas o de recreación que poco atañen al compromiso y formación de los estudiantes. Desde Mana proponemos una visión crítica de la extensión, es decir, consideramos que debe ser un espacio valorado como parte de la formación y no solamente como una actividad recreativa o como “un brazo extendido de la universidad hacia el afuera”. Criticamos la mirada disociada de la formación y comprendemos que el compromiso social y el trabajo comunitario son partes indispensables de nuestra trayectoria como futuros cientistas sociales. En este sentido, creemos que el CIDAC es el único espacio de extensión que actualmente enmarca su trabajo en esta dilución, proponiendo una integralidad de las prácticas universitarias. Por esta razón es que estamos profundamente comprometidos con la apertura de nuevos espacios. 
Esto nos lleva a mencionar dos planteos importantes que venimos sosteniendo desde Mana y que no han aparecido en el proyecto del nuevo director:
a) La necesidad de rediscutir y reconceptualizar las Practicas Sociales Educativas  que este año se van a estar implementando en toda la UBA.
b) La necesidad de enmarcar esta discusión en el contexto de la Reforma del Plan de Estudios, donde estas practicas deben ser incluidas y tenidas en cuenta para que los intelectuales, docentes, investigadores y formadores de opinión que todos los años se gradúan de nuestra facultad tengan incorporado un perfil social y comunitario.

5) CÁTEDRAS PARALELAS / OFERTA HORARIA: Compartimos el interés de otras representaciones en la apertura a nuevas cátedras como ampliación de “voces” y mejora en la oferta horaria. Sin embargo, estamos completamente de acuerdo en gestionar el desdoblamiento de las cátedras con este último fin, ya que esto a la vez justifica las rentas anuales de muchos de los profesores que hasta hora dictaban clase sólo en un cuatrimestre. Por lo tanto, creemos que en esta gestión el departamento debe trabajar fuertemente en la efectivización del desdoblamiento (que las materias se dicten en los dos cuatrimestres en franjas horarias distintas para que ningún estudiante se quede sin cursar). Aunque nos vemos obligados a indagar de qué manera se llevara a cabo ya que en los últimos años se ha avanzado con dificultad (sigue el hacinamiento en las aulas y la superposición de horarios!).
Como todo plan de trabajo entendemos que puede ser factible de ser modificado para que siempre responda a un proyecto político en torno a una universidad nacional, popular, latinoamericana y democrática siempre respondiendo a las necesidades del estudiantado.



COMPAÑEROS DETENIDOS- DESAPARECIDOS DE NUESTRA FACULTAD
El prof Boivin pidió en la junta un homenaje a los compañerxs desaparecidos en dictadura en la Facultad. Desde Mana no podemos dejar de nombrar y homenajear a estos hombres y mujeres, que luchaban por un país y una universidad mejor, más justa.
PRESENTES, AHORA Y SIEMPRE!
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA!

miércoles, 6 de marzo de 2013

Chavez VIVE, la lucha SIGUE!!!!

Nos toca hoy en día tener que dar la noticia más triste, el comandante Hugo Chavez dejó este mundo. Latinoamerica se pone de pie y llora, más unida y organizada que nunca, la partida de un gran líder popular. 
Chavez no sólo fue uno de los más grandes estadistas de estos últimos tiempos, si no que fue un hombre que llevó hasta las últimas horas de su vida la potencia revolucionaria de la Patria Grande liberada. El "dictador" que ganó más de 14 elecciones libres y democráticas, tuvo la osadía de invertir lo, hasta en ese momento, natural y cotidiano en venezuela: la extrema y desesperante desigualdad. 
Con una voluntad política y un coraje que sólo se ha visto en él y en sus pares latinoamericanos (nuestra Presidenta coraje, Néstor, Evo Morales, Rafael Correa, Fidel, Raul, Lula, Dilma y Mujica), Chavez se puso al hombro el desafío de llevar la justicia social a Venezuela. Redistribuir, educar, igualar, generar puestos de trabajo, vivenda, salud. 
Todo aquello que nosotros, como militantes, consideramos que son el inquebrantable subsuelo de una patria liberada.
Decía Rodolfo Walsh, que el peronismo es un movimiento parecido al de otros pueblos que luchan por su liberación. El pueblo bolivariano y toda esta América latina seguirá luchando por su liberación. Marcando desde atrás el camino que nos mostraron Chavez y Néstor y llevando hacia adelante su bandera a la Victoria.






A los que me desean la muerte yo les deseo mucha vida para que sigan viendo cómo la Revolución Bolivariana va a seguir avanzando de batalla en batalla y de victoria en victoria
                                                                                                                       Hugo Chavez Frías

jueves, 7 de febrero de 2013

EMPIEZA EL CUATRI! TE DEJAMOS LAS FECHAS DE FINALES



Ya empieza el cuatri, después de descansar un rato… ¡Es hora de comenzar un año con toda la fuerza!
Venimos de grandes anuncios de nuestra presidenta, la suba del 20% del mínimo no imponible, de la baja de desocupación, el anuncio de la inversión en educación superior que en los últimos 10 años ha llegado a $683. 460. 700!! Sí, leíste bien! Y de toda la población hay un 22% más que ac cede al nivel universitario…Además más pibes terminan la escuela media con una tasa del crecimiento del 40,7%  ¡De eso se trata la Década Ganada! Invirtiendo en educación, siempre se gana.
¡Sigamos apostando a la educación pública en todos los niveles, sigamos ganando, sigamos ampliando derechos de y para el pueblo!

A continuación te dejamos las fechas y los horarios de finales!
No te cuelgues que hoy,  jueves 7 es el último día de inscripción!
 
Folklore general
Epistemología y métodos de la invest social (Schuster)
Métodos cuantitativos 
18 y 25 de febrero, 4 de marzo a las 9 hs.

Antropología biológica y Paleoantropología
18 y 25 de febrero, 4 de marzo a las 10 hs.

Antropología Sistemática I A (Grupo Neufeld; Grupo Tiscornia; Grupo Grimberg)
Antropología Sistematica II (Grupo Trinchero; Grupo Quirós)
18 y 25 febrero, 4 marzo a las 10 hs.

Antropología Sistemática I B (Boivin)
Antropología Sistemática III
Sistemas Socioculturales de América I
18 y 25 febrero, 4 marzo a las 9 hs.

Sistemas Socioculturales de América II
Prehistoria americana y argentina I
18 y 25 febrero, 4 marzo a las 10 hs.

Fundamentos de prehistoria
Epistemología (Rivera)
19 y 26 febrero, 5 marzo a las 10 hs.

Prehistoria del viejo mundo
Arqueología argentina
Geología general
19 y 26 febrero, 5 marzo a las 14 hs.

Historia de la teoría antropológica B (Herrran, Margulies, Rotman)
Teorías Antropológicas contemporáneas 
Epistemología (Glavich)
Metodología y técnicas de la investigación del campo
Elementos de lingüística y semiótica
Teoría sociológica
22 y 27 de febrero, 6 de marzo a las 9 hs.

Prehistoria americana y argentina II
Metodología y técnicas de la investigación arqueológica
Modelos y métodos de análisis en economía prehistórica
Teoría arqueológica contemporánea
Ergología y tecnología
22 de febrero, 1 y 8 de marzo a las 14 hs.