Programa de Ingreso, Permanencia y Egreso (PIPE) presentado en la Junta del 18 de Marzo por MANA
Desde Mana – Fuerza Colectiva,
siempre hemos considerado que el acompañamiento a las y los estudiantes de
nuestra carrera en sus procesos de aprendizaje particulares es una auténtica
necesidad estudiantil. Consideramos, asimismo, que tal necesidad debe ser
abordada integralmente y de manera coordinada entre todos los miembros de la
comunidad de educativa a fin de poder contener a la mayor cantidad posible de
estudiantes, desarrollar al máximo sus potencialidades académicas individuales
y colectivas, incorporar masivamente a los sectores populares a la Educación
Superior, ampliando la base científica, técnica y profesional de nuestro país,
así como enriqueciendo el desarrollo de nuestras disciplinas con el aporte de
experiencias y enfoques diversos.
Con esta unidad de concepción clara,
no podemos menos que alarmarnos por una serie de problemas y déficits
institucionales tales como la debilidad de los esquemas organizados para el
acompañamiento pedagógico de los estudiantes; la ausencia de dispositivos que permitan
la detección temprana de situaciones de vulnerabilidad social y económica; la
demora en la elaboración de un nuevo régimen de cursada inclusivo con figuras
como la del recuperatorio por contenidos; la limitada circulación de
información en lo que respecta a inserción profesional académica en
investigación, docencia y extensión; la debilidad anacrónica del actual sistema
de elaboración y evaluación de tesis así como de las prácticas docentes. A la
vez, la limitada información con la que contamos sobre variables tales como
cantidad de inscriptos, aprobados y recursantes por materia, franja horaria,
etapa de la carrera, etc, nos impide el análisis y la planificación rigurosa de
políticas científicas y educativas en nuestro Departamento. Todas estas problemáticas
se plasman en el descenso de la matrícula de nuestra Facultad y de nuestra
carrera.
Entendemos que el Estado Nacional ha
ido avanzando con la implementación, entre otras políticas públicas, de
programas de apoyo económico, siendo más notorio el recientemente presentado
ProgREsAR, el cual se suma a las PNBU y PNBB anteriores. Para aportar a la
solución de las problemáticas antes descriptas, aprovechando al máximo los
recursos del Pueblo argentino que el Estado dispone para apoyar a nuestros estudiantes
y carreras, haciéndonos cargo de nuestro deber histórico como generación, como
estudiantes y como científicos sociales, llamamos a la comunidad educativa a
trabajar colectivamente y proponemos este Programa de Ingreso, Permanencia y
Egreso (PIPE) como herramienta organizativa.
Mediante la conformación de un equipo
de trabajo o comisión interclaustro, recabaremos colectivamente información
sobre aquellas variables importantes para la planificación de la política
educativa a las que hemos hecho referencia más arriba; encararemos el
relevamiento de estudiantes del CBC e ingresantes a nuestra carrera,
estableciendo canales de comunicación y tutorías para acompañar sus
trayectorias académicas y sus distintos procesos de aprendizaje, informándonos
a la vez de sus necesidades; organizaremos el acceso a la información acerca de
equipos de investigación, las posibilidades de inserción académica en general y
el acceso a la carrera docente, acompañando, principalmente, a los estudiantes
que transitan el tramo medio de sus carreras; mediante la implementación de
nuevos dispositivos pedagógicos individuales y colectivos y la profundización
del desarrollo de nuevos reglamentos, mejoraremos la propuesta del Departamento
en lo concerniente a tesis y prácticas de enseñanza a fin de dar respuesta a
las inquietudes y necesidades de los estudiantes que estén finalizando sus
carreras e insertándose en ámbitos profesionales.
Nuestra propuesta y, más aún, la
realización de los objetivos que perseguimos, sólo se podrá concretar con la
participación masiva de toda la comunidad educativa, de cada claustro, de cada
uno desde su lugar y su rol específicos. Llamamos a todos a colaborar en esta
tarea, a acercar sus propuestas y sus críticas. Al igual que lo hemos hecho
desde el primer día en que nos propusimos para representar a los estudiantes en
la Junta de Antropo, nos ponemos a disposición de cada uno de ustedes.
Esto recién empieza!
ESTA ES LA PROPUESTA PRESENTADA EN LA JUNTA DEL 18 Y ACEPTADA AMPLIAMENTE POR LOS MIEMBROS:
Programa de
Ingreso, Permanencia y Egreso (PIPE)
Visto:
*El descenso en la matrícula de
estudiantes en nuestra casa de estudios
*La ausencia de información sobre
variables tales como inscriptos, aprobados, recursantes, etc, pormenorizada por
materia o cátedra, actualizada cuatrimestralmente, que permita diagnosticar y
planificar rigurosamente una política educativa
*El tiempo excesivo transcurrido a la
espera del cambio en el régimen de cursada, donde se contemplen instancias tales
como los recuperatorios, las cuales tienden a incluir y respetar los distintos
procesos de aprendizaje de las y los estudiantes
Y considerando:
*La responsabilidad institucional
inherente a la Universidad Pública en tanto formadora de científicos y cuadros
teóricos y técnicos con eje en las necesidades y demandas concretas de la
Comunidad
*La importancia fundamental de la
incorporación y acompañamiento pedagógico de los estudiantes, científicos y
cuadros en formación, procedentes de los sectores más vulnerables de la
Comunidad, en un contexto de acceso masivo a la Educación Superior entendido en
sus tres instancias: ingreso, permanencia y egreso
*Las políticas nacionales de
desarrollo con inclusión, expresadas en el plano de la educación superior en
programas tales como Programa Nacional de Becas Universitarias (PNBU), Programa
Nacional de Becas Bicentenario (PNBB), Programa de Respaldo a Estudiantes
Argentinos (PROG.R.ES.AR), entre otros.
*La discusión propuesta por “Mana”,
minoría estudiantil, respecto a la necesidad de acompañar a las y los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje dentro de la UBA, presentada en el
primer cuatrimestre de 2012.
Por ello,
“Mana, Fuerza Colectiva” (representación de la minoría estudiantil)
propone:
*Desarrollar el
Programa de Ingreso, Permanencia y Egreso (PIPE) del Departamento de Ciencias
Antropológicas, conformando un
equipo o comisión interclaustro que perseguirá los siguientes objetivos:
1) Realizar un
relevamiento de las y los estudiantes que actualmente estén cursando el CBC
para nuestra carrera, estableciendo contacto con los mismos con el fin de
acompañarlos en sus necesidades académicas y metodológicas.
2) Realizar un relevamiento de las y los estudiantes ingresantes y generar para ellas y ellos canales de comunicación y tutorías para acompañar sus trayectorias académicas y sus distintos procesos de aprendizaje.
3) Recabar colectivamente información sobre variables importantes para la planificación de la política educativa, tales como cantidad de inscriptos, aprobados y recursantes en relación a diversos factores entre los cuales se cuentan las diferentes franjas horarias, etapas de la carrera, materias, etc.
4) Dar amplia difusión
y brindar información completa y clara, a través de todos los canales
disponibles, sobre los equipos de investigación, las posibilidades de inserción
académica en general y el acceso a la carrera docente para aquellas y aquellos
que estén en el tramo medio de su carrera, con el fin de que se inserten
laboralmente como profesionales.
5) Acompañar a las y
los estudiantes en el tramo final de sus carreras de grado, comprendiendo en
este grupo a aquellos y aquellas que estén en el proceso de elaboración de su
tesis o preparando sus prácticas de enseñanza, mediante dispositivos
pedagógicos tales como tutorías personalizadas, ámbitos colectivos de
intercambio, conjuntamente con el desarrollo de un nuevo reglamento de tesis.
